大學時期參與愛心社團的機會下，接觸到身心障礙的孩子，基於愛孩子的心，麗君老師在19年前加入瑪利亞團隊，開始了她為身心障礙兒童的教養及照護的工作。

進入瑪利亞初期，麗君老師負責早期療育的工作。因為了解早期療育的重要性，在前輩老師的帶領下，用心學習他們的教學經驗，並研讀相關特教知識，利用各種教學情境，在生活化的教育當中，逐步提昇孩子的認知和自理能力。最讓她感到的自豪的，莫過於在她的耐心教導下，讓一個從不開口講話的自閉症兒童，敞開心扉，開始以口語表達、與人溝通。她的努力，深獲單位主管及家長的認同及讚揚。

麗君老師充滿愛心，並努力提升專業知識與技能，熱心用心於教保工作，於92年獲得績優教保人員育智獎的肯定。雖如此，她更謙卑的自我期許對服務對象有更好的照顧，時時鑽研有關特教的專業知能，並提升自我的能力。

其後，麗君老師擔任技能養成中心的教保員，透過其專業協助服務對象及其家長，讓服務對象都能適性的學習，明顯的成長。例如，在廚務班，經由邏輯性的工作分析及實際操作經驗來提昇學員的能力，有位學員在其教導下，溝通互動上，從毫無自信心、木訥到勇於與人對話互動，工作技能的學習也從不會切菜到會處理食材，並於去(104)年起至市府庇護商店擔任服務員的工作，至今已一年之餘，麗君老師視服務對象如同自己孩子們一般，這過程雖苦、雖累，但成果卻也是最讓人麗君老師感到喜悅和安慰的！

麗君老師在瑪利亞社會福利基金會服務19年，接觸的服務對象從幼兒到40幾歲，涵括各類身心障礙類別和等級，對象雖不同，服務的心確是一致的，除了協助家長瞭解自己的孩子外，總是給予最適性的教育，讓學員每天都能進步與成長外，讓家長和學員都有勇氣與自信面對未來。